Bienvenue chez
Cogni-Dys

Soutien scolaire spécialisé

Remédiation cognitive

Les outils pour apprendre à apprendre,

Un soutien spécialisé pour s’épanouir à l’école.


EN SAVOIR PLUS

Une approche scientifique pour des apprentissages optimisés

CONSTAT


20% des élèves ont des difficultés scolaires


5 à 7% ont des troubles des apprentissages


Des enseignants souvent dépassés par le nombre d’élèves qu’ils ont à gérer


Un temps d’attente souvent très long avant de pouvoir consulter un spécialiste.

SOUTIEN EFFICACE
ET CIBLÉ


Une évaluation des besoins

Un programme adapté validé par la recherche

Métacognition, stratégies d’apprentissage, utilisation de la mémoire

TDAH, troubles « dys », simple retard scolaire

ÉQUIPE DE SPÉCIALISTES


Une équipe d’experts formés aux troubles des apprentissages et aux développements cognitif et affectif de l’enfant

L’équipe est composée d’enseignants, d’une pédopsychiatre et d’un neuropsychologue.

Qu’est-ce que la psychopédagogie ?

A mi-chemin entre la psychologie, les neurosciences et la pédagogie, la psychopédagogie est une discipline qui permet de favoriser les développements cognitifs, émotionnels et sociaux des enfants et des adolescents. 



Le soutien psychopédagogique permet : 


  • De comprendre les mécanismes d’apprentissage de l’élève

  • D’identifier les obstacles qui empêchent toute progression ;

  • De proposer des stratégies adaptées pour aider l’élève à atteindre son plein potentiel.


Les psychopédagogues utilisent des programmes de soutien qui ont été validés par des équipes de chercheurs pour soutenir les élèves à besoins éducatifs particuliers ( troubles « dys » (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie), le TDAH (Trouble du Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité), et les TSA (Troubles du Spectre de l’Autisme).

Genève- psychologue -clinicienne
EN SAVOIR PLUS


Qui peut consulter un psychopédagogue ?

ENFANTS ET ADOLESCENTS


Ceux qui éprouvent des difficultés d’apprentissage, de concentration, d’organisation ou de gestion des émotions.
Les interventions peuvent aider à améliorer
les compétences académiques, la motivation
et l’estime de soi.

PARENTS

Ceux qui cherchent des conseils pour mieux accompagner leur enfant dans leurs parcours scolaire et développemental.

ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES


Les écoles peuvent faire appel aux psychopédagogues pour mettre en place des programmes de remédiation, des ateliers sur la métacognition, de la relaxation thérapeutique et des méthodes d’inclusion pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.

Éléments scientifiques et curiosités


La psychopédagogie s’appuie sur des recherches scientifiques et des approches éprouvées pour offrir des interventions efficaces. Voici quelques éléments intéressants

  • Neuroplasticité : Les études montrent que le cerveau est capable de se réorganiser en réponse à l’apprentissage et à l’expérience. Les interventions psychopédagogiques exploitent cette plasticité pour aider les enfants à développer de nouvelles compétences et à surmonter les difficultés. 

  • Métacognition : la capacité à réfléchir sur ses propres processus de pensée est cruciale pour les apprentissages. Les ateliers de métacognition aident les élèves à devenir des apprenants plus autonomes en leur montrant comment planifier, surveiller et évaluer leurs stratégies d’apprentissage.


  • Relaxation thérapeutique  : Des pratiques riches et diversifiées autour du yoga, de la concentration, de la respiration sont intégrées à certaines séances selon les besoins pour aider les élèves à apprendre à identifier les sources de stress, savoir comment mieux gérer les émotions vécues, développer leur attention et favoriser un état de bien-être général.


  • Interventions multimodales : les approches engagent plusieurs sens simultanément et sont particulièrement efficaces dans le cas de troubles des apprentissage et de retard scolaire. Par exemple, les méthodes multi-sensorielles renforcent les compétences en lecture en combinant les expériences visuelles, auditives et praxiques (toucher).